Организация логоритмических занятий с детьми, страдающими детским церебральным параличом
2 Комментариев →Жигорева М.В., канд. пед. наук, доцент МГПОУ им. М.А. Шолохова, Москва
Одним из компонентов комплексной коррекционно-педагогической работы является логопедическая ритмика. Ее систему разрабатывали Н.Г. Александрова, В.А. Гринер, Н.П. Збруева, Г.А. Волкова, Н.А. Рычкова и др. В работе Г.А. Волковой раскрыты цели, задачи и содержание логоритмики с детьми, имеющими различные отклонения в речевом развитии, в том числе обусловленные детским церебральным параличом [1]. Опыт работы с дошкольниками, имеющими нарушения в опорно-двигательной системе, накопленный на базе московского детского сада комбинированного вида № 2022, заставил нас переосмыслить подходы к организации логоритмических занятий с ними, а также дополнить содержание данной работы. Читать →