Даренских С.И., учитель-логопед; Лисенкова С.А., музыкальный руководитель ДОУ № 85, г. Челябинск
Перспективным направлением совершенствования коррекционно-развивающего обучения детей старшего дошкольного возраста с ОНР является использование наглядного моделирования. Можно с успехом моделировать в песочнице, фантазируя, создавая и проживая. Подобные игры помогают более целенаправленно развивать импрессивную речь детей, обогащать их активный лексикон, закреплять навыки словообразования, формировать и совершенствовать умения использовать в речи различные конструкции предложений, описывать предметы, составлять рассказы. А применение моделей при обучении анализу и синтезу состава слова ускорит процесс фонемообразования, обеспечит готовность к усвоению грамоты, будет способствовать предупреждению дисграфии и дислексии. Читать →